Rheinische Post: Kommentar: Unterricht verbessern
Düsseldorf (ots) - Man muss in der Zeit nicht weit zurückgehen, da bestanden Matheaufgaben im Abitur zumeist aus nüchternem Text, der den Schülern einen abstrakten Sachverhalt darlegte, den es zu lösen galt. Einen Bezug zur Realität hatten die Aufgaben nicht. Das hat sich geändert. Die Schüler lösen heute nicht einfach nur Aufgaben, sie lösen alltagsnahe Probleme. Das führt zu mehr Text. Und genau hier liegt ...